当父母发现这个问题时，可以先把心态放平静，抑制住激动的情绪，问问他“你为何要这么做？”是由于父母太压制他们对某些事物的渴求，还是出于一种恶作剧的心理。
知道孩子行为出发的目的是父母怎么样推行教育的重点，一味的打骂，过度的批评教育只能让孩子害怕承认错误，从而有很大的可能让单纯的孩子掌握用撒谎掩饰自己错误，更紧急的话则会给孩子留下心理阴影，影响他们的人格进步。
假如孩子有如此的行为，不可以采取暴力的手段。假如孩子是首次，必须要低声教育。和孩子进行交流交流，了解孩子真的的引导。知道了孩子行为背后是什么原因之后，就能正确的做出引导了。假如不知道孩子的想法，而是不分是非黑白就使用吼或者是骂。孩子会感觉委屈，他不理解你为何如此。而且正由于孩子的不理解，也不了解什么是偷，所以或许会更有逆反心理。他下次可能还会这样。
而假如，大家耐心的和孩子进行交流教育，多了点耐心。不只能正确的引导了孩子，也让孩子了解了你的想法，彼此也增进了感情交流。孩子下次也就不会做出如此的行为了。
引导孩子勇于承认错误。正视错误，是改掉盗窃行为的首要条件。发现问题并致歉，培养孩子的羞耻心，强化他的自制意识，不要让孩子将错就错或存在侥幸心理。
给孩子正确的示范和引导。让孩子不同“其他人的”和“我们的”两个定义，教育孩子假如想要其他人的东西，需要经过他们赞同，不可以随便翻动其他人的东西，借的东西必须要归还主人或原处。
多用心关注孩子的平时生活和活动。爸爸妈妈应把盗窃行为扼制在萌芽阶段，不可以放纵不管。孩子周围出现不是我们的东西时，必须要追查了解，并教育鼓励孩子将物品归还原主，同时要为孩子提供他所需要的物品。
爸爸妈妈要让孩子了解偷拿东西是不对的。当父母们发现孩子有偷拿东西的行为时，必须要准时地指出这种行为的错误性，让孩子意识到偷拿东西是很不对的。
在明确错误性的时候，父母们必须要重视场所，尽可能不要在公开场所给予孩子指责，在私下里跟孩子说明道理，说清利弊，愈加可以让孩子同意。
